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日志


11月1日

我所谓的成长

紫槐花开放的季节
                                                      让我说爱

爱飞翔的蒲公英都要走了
                                                      让我们唱歌

那些唱歌的松树都结籽了
                                                      让我们永远都在一起

让我们说爱
让我们唱歌
让我们永远都在一起

哪怕只有一次,在这辈子想听羽然唱这首歌

一抹飞檐,落下的巨大日轮,摇晃着双腿的金发少女,唱着羽族难懂的歌谣

(与题无关)

*               *               *

不小心又翻出来看了一遍《一生之盟》,又彻彻底底的被萌了一次……于是下了《缥缈录》看……貌似已经出到6了,高中毕业的时候只看到2。最近两天连续把3和4看了,相当堕落……

(还是与题无关……)

* * *

那么,该如何定义成长呢?


一点在成长轨迹上浑浑噩噩走过来的自己的一点总结,不成系统,也毫无研究,于是题为 我所谓的成长 ,见笑见谅

* * *

似乎应该很合逻辑的且很单纯的将成长分为生理的成长与心理的成长。我的思想也只能处理如此简单明了的二分关系……于是就这么单纯大胆的分吧~

重点想说心理的成长。但有一点浅见即心理的成长有很大的部分是以生理成长为前提的,特别是在小时候和年轻的时候。于是单纯大胆的将两者混着说吧……

我判断成熟与否的标准:对于自身局限的认知,对于他人存在的认知,行为的稳定度

* * *

自身局限的认知:

从无关的小时候说起吧
小时候生理的成长是复杂到恐怖的……自己仅知道的例子:刚出生的孩子眼睛是完全无法聚焦的,几个月(具体时间忘了……)以后才能形成对事物稳定的影像,才能准确的用双手抓住自己看到的事物
对心理上的影响呢,视觉该算是一个正常人对世界认知的最主要手段了吧。看到一样事物,然后碰触它接受它的触感,敲打它接受它的声音,然后我们慢慢认识周围的世界
于是小孩子的世界便是目力所及的世界,自己所能看到的天空

于是心很大很大,世界很小很小

如果成长便是与儿时有所区别的话,那么其一就是我们开始更多的了解世界
开始明白天在看不见的地方继续伸展,事物在看的见的,看不见的地方发展变化。不是海边那排高高的栏杆将海围住,而是海围绕着陆地,有限无界
这一步的成长,也是配合着生理的吧。配合着我们渐渐长高的身体,渐渐迈开的步伐

于是心很大很大,世界很大很大

目光可以停在这里吧,已经是不错的成长。但也许可以再深远一些?比如看到自己?
或许明白有些东西看到了也摸不到,有些东西看不到也摸不到,有些东西看不到摸不到也理解不到,比如这个世界
明白我是在以如何狭隘的角度在观察着这个世界,明白宇宙有多广阔,时间有多漫长,世界有多繁杂,广阔到漫长到繁杂到我理解我已经无法理解的地步
或者是我无法理解我已经无法理解的地步

世界很大很大,心很小很小

对于自身局限的认知,如果能再深入一层,是对自身局限的接纳。自己仍无法做到这一点。于是便无法理解,点到这里,留做以后慢慢琢磨吧


他人存在的认知:

依然是小时候
刚出生的时候什么都做不到,只是用哭闹来表达自己的需求。而哭的时候就会有人来抱,就会有人来喂,就会有人来换干净柔软的尿布
也许我们在这时确实没有什么记忆,但即使到了4,5岁,哭闹仍是我们试图获得关注与满足愿望的主要手段,哪怕长大了也还是会用哭(optional:闹)来表达难过,这和最年幼时的行为也或该有点藕断丝连的联系

小时候的要求也总是忽略他人的
玩具明明摆在那里,别人明明可以玩,为什么我不可以得到?为什么父母不可以陪着我玩,为什么要我做这做那?小时候的我们以自己的眼光来要求世界,没有理由。满足不了的愿望便寄托于哭闹,期待会有别人来解决,甚至还会把无法满足的怒气撒到最近的人身上
而对于大一点的我们来说,问题已经不再是得不到的玩具,而是一个没人理解自己的世界,一个孤独的世界

当小草上次回爷爷奶奶家的时候,9,10岁上下的她一脸严肃的和我说"I got this feeling that no one cares about me."
她是大姑姑近50岁时生的孩子,家中最小的女孩子,真的是所有人的掌上明珠
记得当时自己只是笑笑,说以前我也曾经是这样想的,曾经认为自己很孤独,无人理解,每个人的成长总要经历这么段时间
没有说的却有很多。没有人理解自己,但自己又能理解别人多少。而不理解别人,又该如何去理解别人对自己的理解

我们只是不再要玩具,而是在要别人的心
想起train now departing里那句"everyone is a lonely island."心与心之间,本是天地的距离
只有当自己试图去理解别人,去拉近那份距离,才懂得那份艰辛,才懂得要求别人来理解自己是多么的不可能

多么的无所谓

努力去理解别人已经是一份筋疲力尽的事情了,哪里还有工夫去管别人是不是理解自己

王菲的一句歌词也许比较合适放在这里? "可以不在乎,才能对别人在乎" 理解了多年仍不能完全理解的一句话

明白这个世界不是只有自己的要求,自己的孤独,明白他人的存在以及试图理解他人,算是一个成长的人和小孩子很根本的一个不同吧。有了对他人的存在的认知,也才能做到真正的关心吧。也许说的有些绝对


行为的稳定性:

比较直接的一个部分

曾经读过《读者》上一篇文章,说是测试你有多成熟。一些简单的选择题,关于理想,金钱,爱情,友情等等。做完以后刚觉得无聊的时候,读到了文尾的部分

并不像一般的测试题会在最后告诉你如何把答案加在一起算一个数出来然后告诉你有多成熟,作者请你把答案放进一个盒子里,一年后再做这套题目,然后和今天的答案比较

如果答案没有太大变化,便说明你成熟了

也许又是比较绝对,毕竟人总是要变的。但是总不会像小时候今天喜欢这个明天着迷那个,班上的女生可以喜欢大半
成长带来的是一个比较稳定的行为模式,守得住承诺,可以被依赖

此点保持短小精悍,不啰嗦了

* * *

凌晨半昏迷状态下结的文章,回读的时候发现整篇行文的思路果然乱的可以让人昏迷 -_-||| 于是单纯大胆的发了,然后去开心的睡觉

发现竟然还是会看不下去不成熟的"孩子",还真的有点动怒的意思,果然自己还是不成熟,反省反省
写下自己对成长的判断条件及这么一点点散乱的完全没有任何研究的理解,期待点拨

* * *

世界很小很小,心很大很大
世界很大很大,心很大很大
世界很大很大,心很小很小

这三步论是直接套的 责任在我 对之前博文的留言,感触很深于是拿来借用。写下这个reference note,这篇老长老长的文章也就可以结了

* * *

p.s.: mac下用msn blog需要自己写HTML code……大冏……且*之间的空格无缘无故的消失了……还是Windows比较习惯呀……sigh